Imágenes de mi práctica V

Trabajo en sala con los niños, aprendizaje de una segunada lengua como es el Inglés.

Cómo los padres pueden potenciar las capacidades de sus niños.

Hasta los 6 años de edad, se produce un gran desarrollo en el cerebro del niño que no volverá a tener en toda su vida. Y los padres pueden ayudar mucho a su bebé.
Por éste motivo es imprescindible encontrar las mejores formas de potenciar las capacidades del niño.
La estimulación del bebé desde el primer momento de su nacimiento, conocido como “aprendizaje temprano” va a favorecer el desarrollo de la curiosidad, capacidad y atención del niño. Todo esto hará que aprenda más rápidamente y mejor.
En éste artículo encontrará formas de poder estimular y potenciar la inteligencia de vuestro bebé de manera sencilla y práctica.

Formas de estimular la inteligencia del bebé.
Hay muchas formas prácticas para desarrollar la inteligencia del bebé, pero sobre todo lo más importante es que el niño disfrute y los padres deben estar atentos para que el bebé no se canse ya que puede producir en él irritabilidad o hasta insomnio.

De 0 a 3 meses

Idea práctica: Desde el nacimiento cuelga un juguete móvil que el bebé pueda ver desde su cuna. El juguete debe ser grande y de color fuerte, si hace ruido mejor, con cascabel o
campanitas.
Ata suavemente una cinta al pie del bebé para que pueda mover él solito el juguete.
No dejes al bebé solo con éste ejercicio.

De 3 a 6 meses

Idea práctica: Crea rutinas, A los bebés les ayuda mucho que ciertos momentos claves del día: la comida, el baño, la hora de la siesta, la hora de acostarse por la noche... sean conductas
y gestos que se repiten, de manera que le da seguridad poder ir anticipándose y
prepararse para ello.

Deja que toque tu cara: cuando toque la nariz, tú sacarás la lengua. Si te tira de la
oreja sonará una pedorreta, si pulsa la mejilla, cierras los ojos. Estos juegos sencillos
donde el niño tiene que descubrir relaciones de causa-efecto son muy interesantes y se
mondan de risa con ellos.

De 12 a 18 meses

Idea práctica: A partir de ésta edad los bebés tienen un interés compulsivo de tirar cosas al suelo. Enriquece esta tendencia ya que ha descubierto las apasionantes relaciones de causa-
efecto proporcionándole objetos de diferentes tamaños, texturas, colores y sonidos,
para que experimenten con ellos. ( Ten cuidado porque algunas cosas se rompen.)

Primeras palabras. Cualquier momento y situación será buenos para enseñarle
nuevas palabras y repasar las que ya conoce. Las partes del cuerpo, nombres de
animales, colores, prendas de ropa. Preguntas claves como: ¿dónde está el perrito?,
¿dónde está la nariz?, ¿dónde hemos dejado el peluche...?. Se trata de jugar a una
especie de escondite con los objetos y sus nombres.

De 18 a 36 meses

Idea práctica: Dibuja con el niño. Haz garabatos con él. Pregúntale que ha dibujado, aunque sea  algo irreconocible, deja que vuele su imaginación para crear un nuevo animal o un lugar mágico... etc.
Ve introduciendo sus primeros rompecabezas o sencillos puzzles que ponen en
juego su ingenio y creatividad.

De 3 a 6 años

Idea práctica: Cómprale instrumentos musicales como la pandereta, tambor o el acordeón.
Algunas investigaciones dicen que esta ésta es una buena edad para iniciarles en
el ordenador.
Como empiezan la etapa escolar, es importante que aprenda un idioma, ahora son
esponjas y aprenderán más rápido. Si los padres o uno de ellos sabe el idioma, es
importante hablarles en él y cuando sea un poco más mayorcito ayúdale con alguna
academia. 

A tener en cuenta.
No se debe confundir la estimulación temprana con forzar al niño a hacer algo para lo que no esté preparado.
La mejor forma de estimular a los niños es a través del juego.

 

Educación Montessori

Maria Montessori (1870-1952) fue una educadora ejemplar y adelantada a su tiempo. Esta italiana nacida en el seno de una familia de clase media, tuvo la oportunidad de asistir a la universidad y graduarse en medicina. Fue la primera médica de Italia.



Comenzó haciendo prácticas en un hospital psiquiátrico con niños que presentaban alguna deficiencia mental. Ella en su contacto con los chicos les reforzaba su autoestima y confiaba en sus habilidades mientras hacían juegos y actividades manuales. De esta forma les enseñó a leer y escribir. Esto le hizo pensar que su método podría ser más eficaz con niños que no presentaban ningún tipo de dificultad. En 1907 la doctora abrió su primera “Casa de Bambini” aplicando su particular manera de enseñar conocido en pedagogía como el Método Montessori y el cual ha influenciado enormemente la educación inicial.


El educador Montessori interviene en el proceso educativo como una “guía”, es decir; un facilitador del aprendizaje. Son los propios alumnos que a través de la exploración del ambiente construyen su conocimiento. El maestro planifica la clase respetando los intereses, las necesidades y el ritmo de aprendizaje de los alumnos dentro de un aula que permite la libertad, la comunicación y estimula el grupo en grupo.

Precursores de la educación parvularia.

Peztalozzi

Lugar de origen: Suecia, Zúrich, 12 enero de 1746

Vinculo con la educación: Creo escuelas para ayudar a niños huérfanos.

Tres aportes relevantes:

• Enseñar al niño por medio del dibujo para aprender a reproducir.

• Por medio de ejercicios de escritura y lectura se afianzan los conocimientos de lectura.

• Partir de las cosas simples para avanzar a las más complicadas.

Froebel

Lugar de origen: Alemania, Oberweissbach (Turingia) 21 abril 1782

Vinculo con la educación: Aima el desarrollo natural de los niños a través de la actividad y los juegos.

Tres aportes relevantes:

• Juegos al aire libre en contacto con la naturaleza.

• Que no haya autoritarismo por parte del educador.

• Hace un equilibrio integral ente la escuela y la familia.

Rosa y Carolina Agazzi

Lugar de origen: Rosa Agazzi: 1866

Carolina Agazzi: 1870. Volengo, Verona, Italia.

Vinculo con la educación: Siempre trabajaron en el ámbito de la educación infantil.

Tres aportes relevantes:

• Focalizarse en áreas como la educación sensorial: se ordenan colores, materias y formas de los objetos.

• Instrucción intelectual: percepción natural de conceptos y exploración del mundo.

El sitio educativo de la Tìa Paula